Коридор здания двенадцати коллегий

275-метровый коридор здания Двенадцати коллегий — главное университетское пространство. Именно это место в XIX веке являлось средоточием студенческой жизни Петербургского университета. Во всю длину коридора установлены шкафы позапрошлого столетия, в которых хранятся богатства Научной библиотеки имени М. Горького. Противоположная сторона представляет собой галерею портретов, бюстов и скульптур знаменитых универсантов.

Минералогический музей

Университет обладает богатой коллекцией разнообразных горных пород и минералов, поражающих совершенством форм и красотой природной окраски. Во время экскурсии будут представлены образцы из мемориальных коллекций знаменитых ученых, в том числе уникальное собрание Д. И. Менделеева, а также можно будет узнать о том, как коллекция алмазов из ЮАР помогла открыть первое месторождение алмазов в России.

Музей-архив Д. И. Менделеева

Музей-архив Д. И. Менделеева — знаковое место для всего СПбГУ. Музей-архив Д. И. Менделеева находится в бывшей казенной квартире Университета в здании Двенадцати коллегий, где великий ученый жил с семьей с 1866 по 1890 год. Здесь Дмитрий Иванович совершил свои самые значимые открытия, занимался научной работой, преподавал, любил и принял решение навсегда связать свою жизнь с единственной страстью — наукой.

Гербарий

Гербарий СПбГУ — один из старейших и крупнейших в стране. Его фонды содержат не менее 800 000 гербарных листов высших растений. В нем можно увидеть уникальные модели Бренделя: цветки, соцветия, морфологические образования мхов, водоросли, хвойные растения. Своеобразный «учебный конструктор» XIX века в настоящее время не только является музейной ценностью, но и продолжает служить в деле обучения студентов.

Петрографический музей

СПбГУ — место, где сформировалась российская петрографическая школа еще в XIX веке. Систематические, тематические и учебные коллекции музея насчитывают более 15 000 единиц хранения и демонстрируют петрографическое многообразие российских регионов. В музее хранится богатая коллекция микропрепаратов (шлифов) различных типов горных пород, которые служат пособиями для обучения студентов-геологов и используются в интерактивных занятиях со школьниками.

Ресурсный центр микроскопии и микроанализа и Центр диагностики функциональных материалов для медицины, фармакологии и наноэлектроники

Научный парк СПбГУ — уникальный по составу оборудования и технологическим возможностям Центр коллективного пользования. Система ресурсных центров СПбГУ формирует вектор развития Санкт-Петербургского государственного университета как уникального центра исследований и разработок, направленного на создание условий для инновационного развития, модернизации и диверсификации экономики и научной среды, повышения эффективности производства и реализации конкурентных преимуществ страны на мировой арене. Научный парк включает в себя 13 ресурсных центров, некоторые из которых не имеют аналогов в мире.

НАУЧНЫЙ ПАРК СПбГУ

9 июля

10 июля

ПЛЕНАРНАЯ СЕССИЯ

параллельные события

13:30-15:00

Продвижение и внедрение прикладных научных разработок — это ключевая миссия, которая стоит перед научными коммуникаторами. Ученые все чаще осознают важность популяризации своих достижений и обращаются за помощью к профессионалам в этой области. Задача научных коммуникаторов — стать связующим звеном не только между наукой и обществом, но и между наукой и бизнесом. Для успешного выполнения этой роли необходимо глубоко понимать цели, задачи и стратегическое видение бизнеса. Именно об этом пойдет речь на нашей пленарной сессии, и к этой теме мы будем возвращаться на протяжении всего форума, раскрывая ее актуальность и значимость для всех участников научно-делового диалога.

Прикладные научные разработки и работа с бизнес-сообществом:
опыт продвижения проектов

10:45-12:30

Научные коммуникаторы, продвигая работу ученых, неизбежно сталкиваются с тем, что наука персонифицируется. За исследование отвечает не абстрактный «ученый», а конкретная личность. Для продвижения прикладных разработок и формирования экспертного образа в СМИ важно формировать личный бренд отдельных людей. Как правильно это сделать? Как объяснить спикерам, что это важно, и мотивировать их?

Личный бренд ученого

сессия

мастер-класс

Важная для продвижения прикладных исследований и разработок аудитория может находиться вне рамок традиционных СМИ. Разнообразие форматов и форм популяризации науки сегодня настолько велико, что сложно разобраться, какие из них следует выбрать для продвижения тех или иных тем. В рамках сессии разберемся, на какую целевую аудиторию следует ориентироваться специалистам и как доносить информацию.

Инструменты и форматы научного PR

сессия

Научный коммуникатор — редкий и ценный ресурс, который не всегда может помочь ученому. Дополнительную пользу и те и другие получают в том случае, когда исследователь сам может рассказать о своей работе. На мастер-классе поделимся опытом, как это делать.

Научись рассказывать о своей работе миру

ЦЕРЕМОНИЯ ТОРЖЕСТВЕННОГО ОТКРЫТИЯ

15:30-18:00

10:00-10:30

Культурная программа

16:40

15:30-16:30

параллельные события

13:30-15:00

параллельные события

11:00-12:30

параллельные события

Студенческие медиа как площадка для популяризации науки

Студенты и студенческие медиа важны для любой образовательной организации. Это неотделимая часть системы воспитания молодого поколения научных коммуникаторов. Но как правильно организовать интеграцию молодежи в мир большой научной популяризации? Разбираемся на примерах.

Студенческая /
молодежная секция

Закрытие конференции

Искажение информации в медиа: как коммуникатору справиться с болью и вылечить болезнь

Всем научным коммуникаторам знакома ситуация, когда в СМИ появилась информация о работе ученых, не соответствующая действительности. Нередко научный коммуникатор становится «крайним» в такой ситуации. Как справиться с негативным опытом? Как не запаниковать? Кто виноват в этом?

Секретная сессия

Мастер-класс

Обсуждение работы научного коммуникатора — деликатная деятельность. Каждый ценит и любит то, что делает. Но важно знать и о своих ошибках. По запросу коммьюнити мы проведем анонимный разбор и дискуссию о нескольких научных текстах, вышедших в СМИ.

Искусство создания идеального пресс-релиза: обмен опытом

трек

Международное продвижение науки — одна из самых сложных задач современного научного коммуникатора. Методы передачи информации, форматы и связи, работающие на внутреннюю аудиторию, далеко не всегда эффективны на внешнем контуре. Впервые обсуждаем, как адаптировать эти форматы, как наладить международное продвижение и почему это важно.

Международный PR: как продвигать науку за рубежом

трек

Прогресс не стоит на месте, и вчерашние достижения фундаментальной науки — уже сегодняшняя реальность работы научного коммуникатора. Нейросети, искусственный интеллект, «умные алгоритмы». Как научному коммуникатору эффективно работать с ними и найти подход к новой профессиональной реальности?

Автоматизация в работе коммуникатора: как оптимизировать процессы и достичь успеха

Круглый стол

Музейная наука сегодня — это не только сохранение культурного наследия, но и инновационная площадка для междисциплинарных исследований, цифровых технологий и научной коммуникации. Как музеи становятся центрами популяризации науки? Какие вызовы стоят перед музейными специалистами в эпоху цифровизации? И как наука и музеи могут вместе формировать новое понимание прошлого, настоящего и будущего? Эти и другие вопросы мы обсудим на круглом столе, собрав экспертов из разных областей, чтобы найти точки соприкосновения между наукой, культурой и обществом.

Наука в музеях и научный туризм

трек

Освоение методов и подходов научной коммуникации становится необходимым для специалистов различных отраслей экономики. Образовательные программы и курсы по научкому единично представлены в системе высшего и допобразования России. Рассмотрим отечественный и международный опыт их реализации. Обсудим вызовы и возможности разработки и введения программ и курсов по научной коммуникации в систему образования нашей страны.

Программы и курсы по научной коммуникации в системе высшего и дополнительного образования

мастер-класс

Научный коммуникатор — тоже человек. И он тоже склонен уставать и выгорать.
Работа должна приносить радость и удовольствие и только тогда она будет сделана по-настоящему качественно. Впервые мы проводим мастер-класс по тому, как справиться с профессиональным выгоранием и делать свою работу с удовольствием.

Профессиональное выгорание коммуникатора: как знать много обо всем и не сломаться

Наука — детям: как привлечь внимание к исследованиям в игровой и творческой форме

Работа научного коммуникатора разнообразна и широка и должна затрагивать аудиторию всех возрастов. Впервые на SciComm мы касаемся темы продвижения науки для детей. Обсуждаем какие форматы наиболее подходят для этой цели, делимся опытом.

Круглый стол

11 июля